Луганская рэп/панк-рок молодежная культура

Для формирования культуры музыкальной речи необходимо избрать высокохудожественный текст, а не набор подходящих слов.

Почувствуйте разительный контраст двух строк: «Опадают желтые листья» и «Роняет лес багряный свой убор». Сравните: «Осень наступила» и «Осенняя пора, очей очарованье...»

В музыке, полной поэзии, из-под формальных кадансов проступают образы, не только слышимые, но и видимые. Педагоги знают, как нелегко дается многим ученикам уловить лирический характер фразы, как трудно сыграть ее так, чтобы она «дышала».

«Подтекстовка» облегчает решение этой проблемы, помогает схватить выразительный смысл данного эпизода, сообщает естественность его интонациям. В зависимости от того или иного подбора слов и расположения между ними так называемых люфтпауз («пауз для набора воздуха»), возможна большая гибкость и разнообразие интонационного рисунка.

«Перерывы дыхания» внутри фразы недопустимы лишь в том случае, если они вызваны не художественной целесообразностью, а преждевременной «нехваткой воздуха», то есть технической неумелостью исполнителя, но вполне допустимы, когда они художественно оправданы и способствуют большей выразительности фразы.

В этом отношении инструменталисты могут многому научиться у хороших певцов. Несравненным мастером выразительного дыхания был Ф. Шаляпин, в руках которого описываемый прием становился могучим орудием художественного воздействия.

Н.И. Забела-Врубель говорила: «Этот счастливец Шаляпин удивительно фразирует, у него во фразировке как будто есть запятые, точки с запятой, восклицательные знаки, и между тем все это в пределах написанной музыки, ничего не изменяя...» Если вслушаться с этой точки зрения в пение великого артиста (грамзаписи шаляпинского исполнения), обратить внимание на то, где появляются люфтпаузы, прерывается и возобновляется дыхание, как искусно выделяется таким путем нужное слово, оттеняется решающая интонация, какое сильное и неожиданное достигается этим впечатление, можно понять один из «секретов» гениального певца, чье искусство может по праву рассматриваться, как высшая школа мастерства для исполнителей всех решительно специальностей.

Музыкальная история знает много примеров из сочинений В. Моцарта, М. Клементи, сонат Л. Бетховена, фуг И.С. Баха и произведений других композиторов, профессионально «подтекстованных» в «оперном», «песенном», «романсовом» или «хоровом» жанре.