Луганская рэп/панк-рок молодежная культура

Первый этап (начальный уровень) - 1-4 классы. На данном этапе воспитывается потребность общения с музыкой и другими видами искусства; приобретаются элементарные знания, необходимые для слушания и адекватного восприятия музыкальных произведений, ознакомления со средствами музыкальной выразительности, а также формируются базовые навыки игры на избранном инструменте, достаточные для успешных занятий на следующем этапе либо для элементарной музыкальной деятельности в качестве слушателя или участника школьной самодеятельности.

Второй этап (основной уровень): 4-7 классы. Учащиеся завершают начальное музыкальное образование, необходимое для пред профессиональной подготовки на третьем этапе или полноценной любительской (слушательской и исполнительской) музыкальной деятельности.

Третий этап (повышенный уровень): 8-11 классы. На данном этапе осуществляется предпрофессиональная подготовка учащихся, обладающих соответствующей мотивацией, достаточным комплексом способностей и личностных качеств, необходимых для обучения в средних специальных образовательных учреждениях.
Реализация данной концепции направлена на существенную модернизацию практики работы ДМШ. Эго означает повышение заинтересованности детей и их родителей в получении начального музыкального образования, снижение отсева учащихся из средних классов, увеличение числа детей, поступающих в школы, что ведет к полноценному выполнению школами своих задачив конечном счете к более интенсивному развитию отечественной музыкальной культуры [3 ].
Как верно заметил руководитель проекта по разработке Концепции начального музыкального образования в ДШИ, доктор искусствоведения, профессор Марк Берлянчик: «Проблемы оптимизации российского художественного образования должны решаться не частично, а системно, во взаимосвязи всех значимых компонентов. А это (применительно к сфере музыкального образования) означает и повышение профессиональной, методической, психолого-педагогической культуры преподавателей на современной научной основе, и значительное совершенствование педагогической подготовки музыкантов в училищах и вузах... Перед музыкальными школами, кроме всего, поставлена ответственная задача воспитания личности учащихся-музыкантов и активной пропаганды музыкального искусства».