Луганская рэп/панк-рок молодежная культура

Как нельзя дважды войти в одну реку, так невозможно провести два одинаковых урока. На творческий поиск, импровизацию побуждают сами ученики, разнообразие их творческих индивидуальностей, а также желание рисковать, находя и пробуя каждый год новые приёмы.
Художественная культура, по сути, может быть определена как созидание через творчество и созидание, прежде всего, своего внутреннего мира через разнообразные виды творческой деятельности, взаимосвязанные между собой. Творческое начало, как способность ребёнка создавать своё, новое, оригинальное, лучшее, формируется наиболее активно, когда музыкальная деятельность из «внешнего предмета» творчества переходит во внутреннее состояние (рефлексию) и становится содержательным выявлением детского «Я».

Важно, чтобы в творческом созидании ученик искренне «выплёскивал» своё состояние, субъективно «проживал» своё настроение в исполняемых произведениях, а не выполнял техническое задание учителя.

«Мудрость» творчества заключается в том, что не надо торопить чувство мыслью, надо довериться душе ребёнка. Постепенно накапливая и сопоставляя свои впечатления, музыкально-слуховые представления, он в итоге расцветает в своих творческих проявлениях, как цветок.