Луганская рэп/панк-рок молодежная культура

Поэтому художественно-эстетическое воспитание не может полноценно развиваться без такого важного компонента, как народная культура, которую, на наш взгляд, следует рассматривать не только как самобытную художественную систему, но и как специфическое средство для формирования творческих способностей личности.

Как известно, к народному творчеству (фольклору) относится вся художественная коллективная творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы; создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия (предания, песни, сказки, эпос), музыка (песни, инструментальные наигрыши и пьесы), театр (драмы, сатирические пьесы, театр кукол), танец, архитектура, изобразительное и декоративно - прикладное искусство. То есть народное искусство соединяет в себе слово, музыку и движение. В соединении этих трех компонентов образуется гармоничный синтез, достигающий большой силы эмоционального воздействия, позволяющий комплексно подойти к проблеме освоения детьми различных видов искусств.

В нашей школе существует отделение общего эстетического образования, в программе которого объединены 5 предметов для развития творческой деятельности: хоровое пение, ритмика, развитие речи, народная культура, театрализованные игры. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность программы заключается в том, что большее внимание уделяется изучению народной культуры, целью которого является воспитывать у детей желание познавать культуру своего народа (через сказки, пословицы, поговорки, песни, танцы, игры, обряды, народное декоративное творчество), воспитывать чувство уважения к искусству своего народа и гордость за него.

Преподаватели стремятся устроить детям праздник, дают возможность погрузиться в мир русского быта, русской культуры.