Луганская рэп/панк-рок молодежная культура

Музыка стимулирует самостоятельность, осознание собственной значимости, проявление инициативы. В тоже время, она учит ребенка находить свое место в группе детей, выбирать и высказывать свои предпочтения, формирует умение слышать других, сопереживать, общаться, что особенно важно для детей с коммуникативными нарушениями.

Учитель должен формировать отношение детей к музыке и активно участвовать в творческих опытах, побуждая детей ценить и любить музыку, ведь она делает жизнь богаче. Хочется отметить отдельно то, что музыка является альтернативным вариантом работы с детьми для которых вербальное выражение мысли невозможно или осложнено. В этих случаях воздействие
музыкальными методами дает возможность проникнуть в скрытый мир ребенка, осмыслить его эмоциональные проявления, желания, предпочтения.

24 ноября 2010 года в Большом зале Рязанского музыкального колледжа им. Г. и А. Пироговых состоялся гала-концерт открытого областного фестиваля художественного творчества детей с ограниченными возможностями «Поверь в себя!», организованный Комитетом по культуре и туризму Рязанской области. Основной целью фестиваля являлось раскрытие творческого потенциала детей с ограниченными возможностями, способствующего их более полной социальной адаптации в современном мире. Фестиваль объединил в единых творческих программах детей с ограниченными возможностями здоровья и обычных детей, что способствует подготовке ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира и терпимости.

Начальник отдела по координации деятельности организаций культуры и искусства Комитета по культуре и туризму Рязанской области В.Ю. Попов, стоявший у истоков организации фестиваля «Поверь в себя!», отметил: «Глядя на этих детей, понимаешь, что ребенок-инвалид - это медицинское показание, но ни в коем случае, не показание для личности. Они воспарили над своими проблемами и болями, иногда страданиями и сделали, казалось бы, невозможное, причем сделали так красиво, как могут только настоящие артисты».

Наша новая школа: проблемы и перспективы (из опыта работы Путятинской ДМТТТ)

Новый учебный год начался и радостно, и волнительно от того, что никогда еще сразу не было введено и обещано так много нового: новая система оплаты труда, требования по аттестации, новый Закон об образовании. За последние годы в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования, путях их реализации.

В 2010 году Дмитрий Медведев утвердил национальную образовательную инициативу «Наша новая школа». Мы с коллективом сразу взяли это направление за основное направление деятельности школы.

Президент подчеркнул, что суть и смысл этого проекта - в создании школы, способной раскрыть личностный потенциал детей, воспитать в них стремление к духовному росту и здоровому образу жизни, подготовить ребят к профессиональной деятельности с учётом задач модернизации и инновационного развития страны.

В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь. Все эти навыки формируются с детства.

А мы с вами, преподаватели творческих учебных заведений убеждаемся в этом постоянно. Как правило, среди успешных людей нашего общества очень часто встречаются те, кто учились в учреждениях художественного образования.

В 2010-2011 учебном году коллектив музыкальной школы был в числе организаторов межрайонного образовательного семинара в рамках образовательной инициативы «Наша новая школа», проводимого в Путятинском районе. Поводом для этого послужило многолетнее сотрудничество музыкальной школы с образовательными учреждениями района.

Ведущим направлением работы является пропаганда классической музыки на селе. Воспитание культурного человека осуществляется комплексно, начиная с работы в детском саду, продолжая ее в начальной, средней и заканчивая старшими классами средней школы. В конечном итоге цель одна - воспитание гармонично развитой личности.

Новая школа - это школа для всех. Мы пытаемся работать с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Хорошо, что вопрос инклюзивного образования стал обсуждаться и в художественном образовании, как например, на августовском совещании директоров. Впервые учащаяся нашей школы участвовала в областном фестивале детей с ограниченными возможностями «Поверь в себя!», проходившем в Рязанском областном музыкальном колледже им. Г. и А. Пироговых.

В Путятинской детской музыкальной школе работает 3 отделения: фортепианное, народное, эстетического воспитания - на 1 сентября контингент учащихся составил 225 человек. По данным информационного буклета «Цифры и факты» по итогам 2010-2011 учебного года доля детей школьного возраста, включенных в систему художественного образования составила 29%, что выше областного (17,3%).