Луганская рэп/панк-рок молодежная культура

Одним их главных показателей становления личности на этапе дошкольного и младшего школьного возраста детей, является эстетическое развитие.

Понятие эстетического развития включает в себя две составляющие: 1) формирование эстетического отношения к миру, в том числе к освоению и активному преобразованию окружающего пространства; 2) художественное развитие - приобщение к искусству и художественной деятельности.

В специально организованной художественной деятельности под влиянием окружающей среды у ребенка формируются основы эстетического сознания, художественного вкуса.

Одной из главных задач художественного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста является формирование специальных художественных способностей: музыкальных, литературных; способностей к изобразительной деятельности, танцевальных, певческих - в соответствующих видах деятельности; атакже развитие наоснове художественных качеств личности, что является одной из ведущих задач воспитания подрастающего поколения сегодня.
Каждый народ имеет национальную культуру, в которой существуют пласты народной и профессиональной (авторской) культуры. С древнейших времен люди выражали в фольклоре свои взгляды на жизнь, природу, общество и человека. Эти воззрения, основанные на жизненном опыте и мудрости, передавались молодому поколению в художественной форме. Задолго до создания педагогических теорий люди стремились воспитать молодежь, развивая чувство прекрасного, прививая подрастающему поколению такие чувства как честность, любовь к труду, гуманное отношение к человеку, преданность человеческим идеалам. Однако долгие годы формирование основ духовной и эстетической культуры подрастающего поколения было ущербным - народное искусство не изучалось, не преподавалось, не воспитывалось отношение к нему как к национальному достоянию.

Сегодня, когда происходит переоценка ценностей, идет активный поиск новых, более соответствующих требованиям времени методов массового музыкального образования и воспитания, на первый план выдвигается задача воспитания личности ребенка, обладающего базовой культурой; формирование его культурных потребностей и эмоциональной отзывчивости.