Луганская рэп/панк-рок молодежная культура

Саксофон - это самый молодой из семейства духовых инструментов. Его биография насчитывает всего сто пятьдесят лет. Этот инструмент изобрел бельгиец Адольф Сакс. С латинского (фон) это голос, и инструмент назван в честь его изобретателя. Поначалу его использовали только лишь в военных оркестрах, позднее, с возникновением джаза, он стал, наряду с трубой, главным солирующим инструментом. В симфоническом оркестре он не входит в основной состав, а применяется лишь эпизодически, создавая своеобразный колорит благодаря своему неповторимому тембру. Для саксофона писали произведения такие композиторы, как Ж. Бизе, М. Равель, С. Рахманинов, А. Глазунов. С. Прокофьев, А. Хачатурян.

Саксофон является духовым тростевым инструментом, хотя саксофон изготавливают из металла (серебра, латуни и других материалов). Его по традиции относят к группе деревянных духовых инструментов. По устройству он похож на кларнет, аппликатура схожа с гобоем. Диапазон от «си-бемоль» малой октавы до «фа» третьей октавы.

Самое главное, что подтолкнуло меня к написанию «Школы игры на саксофоне» - это недостаточное количество учебного материала для начинающих саксофонистов. Я ознакомился с имеющимися двумя школами А.Б. Ривчуна и Л.Н. Михайлова. Они по-своему очень ценны, но содержат сложный учебный материал, и, скорее всего, предназначены для более продвинутых учеников музыкальных школ и студентов музыкальных училищ и колледжей. В нашей школе обучаются ученики с разным уровнем музыкальных способностей, поэтому в моей хрестоматии уделено больше внимания начальному периоду обучения. Начальное обучение игре на духовых инструментах очень важно и является частью профессионального обучения. Оно ставит определённые задачи - заложить прочный фундамент, на котором должно базироваться дальнейшее развитие ученика. Начальный период также важен и в воспитательном отношении: формирует у учащихся взгляды на жизнь, нормы поведения и т.п. Всё это накладывает большую ответственность на педагога, требует от него хороших знаний и опыта в проведении занятии с начинающими музыкантами.

Школа содержит пятнадцать разделов. Прежде чем приступить к практическим занятиям, нужно познакомить ученика с инструментом, рассказать как за ним ухаживать. Задача первых уроков - научить ученика удобным способом держать саксофон в руках, правильному положению корпуса, головы, рук, пальцев и ног. Большое значение имеет постановка мундштука на губах. Необходимо обращать внимание на положение языка, форму ротовой полости, а также положение пальцев на инструменте. Контроль за правильностью выполнения приёмов саксофониста в общей постановке необходимо осуществлять с самых первых уроков на саксофоне.