Луганская рэп/панк-рок молодежная культура

Задача отделения интегрированного обучения - всестороннее развитие личности и максимальная самореализация детей с учетом их индивидуальных особенностей (склонностей, способностей, социального статуса, психофизического развития). Цель всех занятий - максимальное развитие ребенка, проводимое в эмоционально благоприятных для него условиях.

Для достижения этих целей педагогами составляется перспективный план на год, в котором все предметы курса объединены общими темами. Такими например: «Радуга настроений», «Динамика», «Времена года в народном календаре», «Жанры», «Народный фольклор», «Игры и игрушки». Педагоги отделения работают над созданием дружественной, гармоничной среды и творческой атмосферы. Они находятся в постоянном поиске новых методик, совместно корректируя по необходимости планы занятий и мероприятий.

Занятия по предметам можно разделить на три направления:

• знания: мировая художественная культура, детская риторика, основы журналистики, музыкальная литература;
• умения (предметно-практическая деятельность): лепка, скульптура, аппликация, рисунок (красками, карандашами), оригами, поделки из природного материала (природа и фантазия), дизайн предметов быта;
• действия: музыкальные занятия (песня, танец, ритмопластика, игра на музыкальных инструментах), дыхательная гимнастика, театр (молодые актеры), ритмика\танец.
На всех занятиях используются:
• традиционные (классические) программы развития детей;
• современные и авторские программы;
• элементы детского творчества.

Обязательным составляющим обучения являются внеклассные театрализованные представления и концертные номера. Ведь именно здесь осуществляется самореализация ребенка, раскрытие его творческих возможностей, способностей и таких качеств личности, как индивидуальность. Ученики очень активно проявляют себя в жизни и гармонично влились в творческую среду школы.

Педагоги нашей школы считают отделение интегрированного образования очень нужным, перспективным и актуальным. Мы и дальше будем усовершенствовать программы и методы обучения с целью привлечения и заинтересованности учащихся, выявлении их творческих способностей и интеллектуальной активности. И как говорил великий дидакт Ян Амос Коменский: «Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи».